Espontaneidade e intuição nos desenhos de Charlotte Ager

Autores

  • Callebe Simões Machado Universidade Federal de Minas Gerais

Palavras-chave:

Desenho Didático, Desenho Autoral, Intuição, Espontaneidade

Resumo

O objetivo deste trabalho é compreender elementos de espontaneidade e intuição no trabalho de Charlotte Ager, uma ilustradora britânica, atraída pela poesia da experiência cotidiana e apaixonada pelo aspecto emocional e reflexivo que a ilustração pode  promover. metodologia de pesquisa consistiu em trazer inicialmente um panorama entre técnica e expressão na história da arte moderna a partir do século XIX. Definiu-se então, em um segundo momento, o conceito de desenho autoral em antítese ao desenho didático. Onde neste caso, um é pautado na experimentação pessoal, intuição e processo criativo pessoal, e o outro, no caso do desenho didático, pautado na reprodução fiel da realidade, perspectiva, cor naturalista e conceitos de tridimensionalidade, e utilizado como base para o desenho voltado às práticas pedagógicas. A partir destas definições foi realizado um estudo de casos através
dos trabalhos de Charlotte Ager que traz em suas ilustrações, temas mais pessoais, e técnicas mais livres influenciadas por um processo criativo mais espontâneo, intuitivo e pessoal. As experiências individuais, embora únicas em sua manifestação, tocam em arquétipos e temas universais, portanto a prática do desenho autoral reafirma-se como ferramenta essencial para qualquer artista que deseja aprimorar seus meios de representação e expressão pessoal. Que possibilita não apenas este amadurecimento individual, mas também abre as portas para servir ao mundo através de sua arte singular .

Publicado

2026-09-03

Edição

Seção

Trabalhos De Conclusão de Curso